نقش یک دوره ی نگارش انگلیسی وبلاگ محور در ارتقای استقلال یادگیری فراگیران
Authors
Abstract:
با استفاده از روش تحقیق آمیخته، این پژوهش تاثیر یک دورهی نگارش انگلیسی مبتنی بر وبلاگ بر سطح استقلال یادگیری فراگیران، که در این پژوهش به عنوان خود آغاز گری و خود تنظیمی فراگیر تعریف شده است، را مورد بررسی قرار داد. در راستای اهداف این پژوهش، دانشجویان در گروه کنترل (تعداد=21) بر اساس آموزههای متداول نگارش در کلاس تحت آموزش قرار گرفتند و دانشجویان در گروه آزمایش (تعداد=25) علاوه بر آموزههای متداول نگارش از وبلاگ نگاری استفاده نمودند. نتایج داده های کمی و کیفی ببیانگر این بود که دورهی نگارش مبتنی بر وبلاگ در ارتقای استقلال فراگیران به صورت کلی، و در ارتقای خود تنظیمی آنان به طور خاص، تاثیر گذار بوده است. همچنین، دانشجویان در گروه آزمایش، با داشتن تجربهی فعالیت های مبتنی بر وبلاگ نگاری، بهبود قابل ملاحظهای را در برنامه ریزی ، نظارت و ارزیابی تکالیف نگارشی خود نشان دادند. به طورکلی، یافتههای این پژوهش، اثربخشی دورههای نوشتاری مبتنی بر وبلاگ را در یادگیری یک زبان خارجی مورد تایید قرار میدهد.
similar resources
کاربرد ابزارهای شبکه در یادگیری مهارت نگارش فراگیران زبان انگلیسی: وبلاگ، ویکی و پادکست
هدف از انجام تحقیق حاضر این بود که اولا کدامیک از ابزارهای اینترنتی موجود از قبیل بلاگها، ویکی ها و پادکستها میتوانند بطور موثرتری به یادگیری نگارش دانشجویان زبان انگلیسی کمک کنند ودوما آیا جنسیت دانشجویان نقش مهمی در عملکرد بهتر آنان ایفا میکند یا خیر. بدین منظور، 156 دانشجوی سال دوم رشته زبان که در دانشگاههای آزاد اسلامی واحد شیراز، آباده و غیرانتفاعی زند تحصیل مینمودند انتخاب شدند. پس از این...
full textتاثیر آموزش راهبرد-محور و فرایند-محور بر راهبردهای نگارش خودتنظیم راهبردی در مهارت نگارش فراگیران زبان انگلیسی
هدف تحقیق حاضر مقایسه و بررسی میزان تاثیر روشهای آموزش نگارش راهبرد-محور و فرایند-محور بر راهبردهای نگارش خودتنظیم راهبردی در مهارت نگارش است. بدین منظور، 60 نفر فراگیر زبان انگلیسی در دو گروه 30 نفری با استفاده از آزمون بسندگی تافل انتخاب شدند. قبل از آموزش، تمامی فراگیران یک مقاله (پیشآزمون) در مورد نموداری نوشتند. سپس یک مربی راهبردهای نگارش خودتنظیم راهبردی را با روش نگارش راهبرد-محور به ...
full textاستقلال دانشجویان ایرانی در نگارش زبان انگلیسی
تعداد اندکی تحقیقات در سطح دانشگاهی بطور تجربی به بررسی سطح استقلال دانشجویان در نگارش زبان انگلیسی در ایران و روشهای ارتقای آن پرداخته است. این تحقیق در پی بررسی تجربی تاثیرات احتمالی آموزش استراتژی های نگارش بر پیشرفت استقلال و مهارت دانشجویان در نگارش زبان انگلیسی می باشد. به این منظور تحقیقی شبه آزمایشی در این مطالعه بکاررفته است که در آن دو گروه از دانشجویان زبان انگلیسی در دو کلاس مقاله ن...
15 صفحه اولارتباط بهکارگیری راهبردهای یادگیری و سطح مهارت فراگیران زبان انگلیسی بهعنوان یک زبان خارجی
چکیده: هدف اصلی این تحقیق بررسی ارتباط بهکارگیری راهبردهای یادگیری در فرآیند یادگیری زبان انگلیسی و مهارت زبانی آنها در میان دانشجویان زبان انگلیسی میباشد. این گروه شامل 189 دانشجوی سال اول زبان انگلیسی بوده که به روش نمونهگیری تصادفی گروهی از میان 368 دانشجوی سال اول زبان انگلیسی دانشگاه آزاد اسلامی رودهن انتخاب شدهاند. در این تحقیق از پرسشنامه راهبردهای یادگیری زبان آکسفورد (SILL) و نسخ...
full textتاثیر توسعه راهبردهای خود تنظیمی بر نگارش ایجابی و خود کارایی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی
این تحقیق تاثیر آموزش توسعه راهبردهای خودتنظیمی را بر نگارش ایجابی و خود کارایی فراگیران ایرانی زبان انگلیسی بررسی کرده و میزان تاثیر این نوع آموزش راهبردی را با آموزش غیرراهبردی (سنتی) مقایسه نموده است. در این تحقیق از مدل توسعهی راهبردهای خودتنظیمی شامل نمودار کمک حافظه و جدول واژگان انتقالی، مقالههای نمونه ایجابی و سازمان دهنده تصویری استفاده شده است. برای بررسی اهداف تحقیق، 60 فراگیر ایر...
full textمطالعۀ اکولوژیک در آموزش زبان: نقش والدین در پیشرفت سطح یادگیری زبان انگلیسی فراگیران
فرآیند یادگیری هیچ گاه در خلأ اتفاق ﻧﻤﻲافتد و محصول پایانی دربرگیرندۀ تعاﻣﻞهای مختلف فراگیر با دنیای اطراف است. در بیشتر مواقع، زبان آموز در قالب یک رابطۀ دو طرفۀ معلم- زبان آموز سنجیده ﻣﻲشود و در این محدوده، محیط آموزشگاه و کلاس درس، اولین و آخرین ﻧﻘﻄﻪای است که به آن نگریسته ﻣﻲشود. با توجه به اهمیت عوامل اکولوژیک و محیطی در یادگیری زبان انگلیسی، در این مطالعه می کوشیم به صورت کیفی نقش والدین د...
full textMy Resources
Journal title
volume 7 issue 2
pages 1- 20
publication date 2019-06-22
By following a journal you will be notified via email when a new issue of this journal is published.
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023